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剧情简介
2013年9月9日至9月13日，十集电视纪录片《盗火者：中国教育改造调查》将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野》首播(1-5集)，播出时间为周一到周五每晚20:00。本片由深圳越众影视公司、深圳市越众投资控股股份有限公司制造出品，深圳市宣传文明事业展开专项基金支持。凤凰卫视首播之后，本片随后将登陆中国教育电视台、重庆卫视等电视频道。详细播出布置：凤凰卫视中文台《凤凰大视野》9月9日(周一)晚20：00《重回人的语文》9月10日(周二)晚20：00《天梯》9月11日(周三)晚20：00《守望乡村》9月12日(周四)晚20：00《大学大学》9月13日(周五)晚20：00《公民》第二天下午16:30重播第一集：《重回人的语文》什么是语文?它不该是单调得让人想烧掉的课本，也不是考卷上的规范答案。语文是言语面前的思想和灵魂，它教会人如何成为一个大写的“人”。但是，明天的语文课，质量曾经危如累卵——在上海，《收获》杂志主编叶开发现，女儿正在成为渣滓教材和病态课堂的受益者，他奋笔疾书，决计以一己之力《统一语文》;在江浙，20多位一线教员自动集结，他们努力于给小学语文课本“挑错”、“找茬”，并自觉探求“现代公民理念下的语文教育”;在官方，学者们回到民国，向老课本吸取言语的力气和兽性之美……种种努力，都是为了恢复语文的转义——人的语文。第二集：《寻觅马小平教员》2012年1月16日，深圳中学语文教员马小平因患脑癌逝世，北大教授钱理群惋叹：马小平是他所识教员中“最具世界目光”、“可以称得上教育家的人”;同年，官方组织的“寻觅最美乡村女教员”活动在央视高调飘红，与此同时，由官方发起的“寻觅活着的马小平”却在教育界引发了更深化的感动。有评论说，“两种不同价值取向的寻觅，耐人寻味”;马小平是谁?一个普通中学教员如何熄灭生命，照亮了他的人文讲堂?摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳，先生、同事、冤家、女儿……众人动情的讲述中，马小平的笼统渐次丰满，我们最终发现，他，正是我们时代所需求的师者。马小平走了，“活着的马小平们”正在走来，他们将带着我们的孩子找回人的尊严，找回教育的尊严……第三集：《呵护童年》法国教育家卢梭说：大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。华德福，一种源自德国的教育，一种为生活做预备的教育——没有作业，没有考试，它是学园、花园、菜园和家园，它“呵护孩子完整的童年”。九月，开学的时节，陪伴两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子，杭州独立教员郭初阳走进成都华德福学校，为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将体验主流教育之外的另一种童年;而郭初阳，这个现行教育体制的质疑者，将为我们解读华德福教育的种种细节，并探寻它与主流教育接轨的可以性。孩子们能否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论结局如何，“还孩子一个美妙童年”的命题，曾经无可逃避。第四集：《天梯》一代一代的中国人笃信：知识改动命运。但是明天，豪门子弟藉以改换门庭的那道阶梯，正在收回断裂的声响——他们，是5800万留守儿童和农民工子弟;他们，是挣扎在贫穷线上的800万山乡孩子;在垄断了优质教育资源的超级小学、超级中学的大门外，他们逐年流失，转而出如今田间地头，或许打工者拥堵的列车上;他们，是游走在城市边缘的蚁族群落，空有一张大学文凭，却既有力“拼爹”，又没能掌握最少的营生技艺……终究是什么，让豪门学子的人生路途越走越狭窄?国度的转型在加剧，而团体命运的转型，却似乎堕入了停顿。教育资源的不对等，已成为中国社会不能接受之殇……第五集：《守望乡村》乡村是每一个中国人的根。改动乡村落后的基础教育，恢复乡村文明生态，需求官方力气详细而微、坚决不移的暂时介入——在晏阳初的故土，立人乡村图书馆在一所普通的乡镇中学扎下根来;在陶行知的故里，德胜鲁班木工学校向农家子弟封锁怀抱……他们不约而同地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔。眼下，他们可以改动的，或许只是一个孩子，一所学校，一个乡村;但是，他们不约而同地置信，欲暖和世界，必先擦亮一根火柴。守望乡村，让穷孩子也能仰望星空。第六集：《大学大学》英国教育家怀德海说：在中学阶段，先生应该伏案学习;在大学，他该站起来，四面张望。2005年，诗人王小妮以一名大学教员的身份走上讲台，在那些年轻的面孔上，她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12年的应试教育把他们压成了扁平状，他们缺乏知识、无私、事实，对周围世界漠不关心;严峻的失业情势压制了他们的梦想，他们有力“站立”，更谈不上“四面张望”……刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大学里的智识之士纷繁诉说体制之痛：官本位、学术糜烂、钱权横行……，积习与流弊的漩涡中，人文肉体消逝殆尽。拿什么援救你，我的大学?!第七集：《在路上》上世纪八十年代，樱花怒放的武汉大学，最早释放出中国高教改造的积极信号——学分制、双学位、贷学金……一系列闪烁着人文、兽性光芒的改造举措，让刘道玉赢得了“武大的蔡元培”的佳誉;时隔20年，在步履维艰的泥潭中，中国高教改造的探求者再次动身了——2012年9月，修成正果的南方科技大学正式开学了——当理想遭遇事实，朱清时，这个理想主义的校长能否将他领军的“去行政化”改造中止终究?被打上“实验”标签的莘莘学子们，如何末尾他们全然不同的大先生活?珠海结合国际学院，一所潜水七年的“内地与香港合办大学”近日浮出水面，许嘉璐评价说：“UIC曾经跃升为清华、北大级的大学”;校长担任制、教授治校、全英文教学、浸会大学的文凭……“洋大学”的冲击波，能否对内地高校发作“鲇鱼效应，”倒逼国际的高校体制改造?第八集：《课堂风暴》没有讲台，教员“靠边站”，先生三五成群蜂拥在黑板前，边写边讨论，教室门洞开，欣赏者纷至沓来——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学，一度因教学质量太差险些关门，如今却以共同的“先生自主课堂”知名教育界。专家评论说：“杜郎口方式”是课堂方式的革命性改造，是素质教育的希望之路;质疑的声响说：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。在官方，“第一线教育研讨小组”宣称要“扑灭思想的课堂”，在各自的教室里，一线教员们掀起了一场不同于杜郎口的学习的革命;体制并非铁板一块，或许，此起彼伏的课堂风暴，将为中国教育吹出一片阴暗的天空。第九集：《在家上学》面对教育的事实困境，有人迎战，有人妥协，有人则选择逃离。有这样一群孩子，他们无需去学校，客厅是他们的教室，父母是他们的教员，他们自主布置时间和课程，他们中的大局部，不方案参与国度分歧的中考和高考;而在现代版的私塾，“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子，私塾的开创者，多半是“在家上学”的成功者，他们以为，他们的成功可以复制。支持者说：在家上学有利于特性培育;支持者说：孩子需求冤家，独自在家无法完成“社会化”;有关部门说：在家上学违犯教育法;教育专家说：社会应让在家上学合法化……无论如何，在官方，五花八门的新教育正在生长。它们的未来，或许远比我们所能了解的更丰厚，更深远……第十集：《公民》美国现代公共教育运动之父霍拉斯曼说：建共和国易，培育共和国公民难;有识之士指出：缺乏公民看法，是中国与先进国度最大的差距。在西方主流社会，公民课程曾经运转了几百年;在中国，1949年之后，公民教育戛但是止。2012年，在深圳，央校校长李庆明突然被“下课”，他在央校的公民教育实践，吸引了言论的眼球，也让他备受争议;在南京，律师崔武走进校园，以一只苹果为道具，向小先生们诠释“公民”的外延;在上海，复旦大学研讨生吴恒运用互联网，一次一次向群众归结着“公民责任”的空间……公民教育，何时堂而皇之地走进中国的中小学校?
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